ANKIETA WYŻSZEJ SZKOŁY ADMINISTRACJI
DLA UCZNIÓW, RODZICÓW I NAUCZYCIELI
|  Uczeń |  Rodzic |  Nauczyciel  |
ANKIETA DLA NAUCZYCIELA
Niniejsze badanie ankietowe jest wspólnym przedsięwzięciem realizowanym przez Wyższą Szkołę Administracji w Bielsku-Białej oraz Akademickie Centrum Pedagogiczno-Psychologiczne Towarzystwa Szkolnego im. Mikołaja Reja w Bielsku-Białej, prowadzonym zgodnie z zapotrzebowaniem Ministerstwa Edukacji Narodowej i Kuratorium Oświaty w Katowicach. Dotyczy ono problematyki korzystania młodzieży z nowoczesnych technologii. Ankieta jest w pełni anonimowa, prosimy o szczere i przemyślane odpowiedzi.
1. Czy Pani/Pan orientuje się w preferowanych przez uczniów:
grach komputerowych?  Tak  Nie 
programach "ściąganych" z Internetu?  Tak  Nie 
filmach "ściąganych" z Internetu?  Tak  Nie 
stronach internetowych?  Tak  Nie 
2. Czy Pani/Pan rozmawia z uczniami na temat treści zawartych w:
grach komputerowych?  Tak  Nie 
stronach internetowych?  Tak  Nie 
forach dyskusyjnych?  Tak  Nie 

Jeśli Tak, proszę podać najczęściej wymieniane przez uczniów:
a) gry i programy komputerowe

b) strony internetowe

c) fora dyskusyjne
3. Czy z obserwacji zachowań uczniów w klasie są tacy uczniowie, którzy w Pani/Pana ocenie:
a) nadmiernie dużo czasu poświęcają korzystaniu z technologii informacyjnych?  Tak  Nie 
b) są uzależnieni od technologii informacyjnych?  Tak  Nie 

Jeśli Tak, proszę w przypadku tych uczniów wymienić zachowania, które zwróciły Pani/Pana uwagę:
a)

b)
4. Czy na podstawie rozmów z uczniami i rodzicami w Pani/Pana opinii rodzice:
a) rozmawiają z dzieckiem o treściach gier komputerowych?
   Tak  Nie   Jaki to procent uczniów?  
Nie wiem 

b) wspólnie z dzieckiem spędzają czas przy komputerze?
   Tak  Nie   Jaki to procent uczniów?  
Nie wiem 

c) kontrolują treści gier komputerowych i stron internetowych?
   Tak  Nie   Jaki to procent uczniów?  
Nie wiem 

d) przestrzegają dziecko przed zagrożeniami związanymi z grami i Internetem?
   Tak  Nie   Jaki to procent uczniów?  
Nie wiem 

e) ustalają z dzieckiem porę dnia i czas spędzany przy komputerze?
   Tak  Nie   Jaki to procent uczniów?  
Nie wiem 

f) są zorientowani z kim dziecko koresponduje w Internecie?
   Tak  Nie   Jaki to procent uczniów?  
Nie wiem 

g) zabraniają dziecku spędzanie czasu wolnego przy komputerze?
   Tak  Nie   Jaki to procent uczniów?  
Nie wiem 
5. Czy na podstawie rozmów z uczniami w klasie lub ich rodzicami Pani/Pan uważa, że sposób korzystania przez uczniów z komputera:
a) jest niewłaściwy ze względu na zbyt długi czas przebywania przy komputerze?
   Tak  Nie   Jaki to procent uczniów?  
Nie wiem 

b) ogranicza ich kontakty towarzyskie z rówieśnikami?
   Tak  Nie   Jaki to procent uczniów?  
Nie wiem 

c) negatywnie wpływa na ich wyniki w nauce?
   Tak  Nie   Jaki to procent uczniów?  
Nie wiem 
6. Czy Pani/Pana zdaniem komputer ma pozytywny wpływ na edukację uczniów?  Tak  Nie  Nie wiem 
Jeśli Tak, to dlatego, że przy pomocy komputera uczeń samodzielnie:
a) odrabia lekcje   
b) poszerza wiedzę:   
c) rozwija zainteresowania:   
d) rozwija twórczość:   
e) inne
Jeśli Nie, to dlatego, że przez komputer uczeń:
a) nie ma czasu na naukę:   
b) odrabia lekcje w pośpiechu:   
c) uważa naukę za nieprzydatną w życiu:   
d) myśli wyłącznie o przyjemnościach:   
e) interesuje się przede wszystkim grami komputerowymi:   
f) inne
7. Czy Pani/Pan zauważa trudności wychowawcze, które są wynikiem niekontrolowanego korzystania przez uczniów z komputera?  Tak  Nie 
Jeśli Tak:
a) o ilu uczniach Pani/Pan myśli? 
b) jakiego rodzaju trudności występują w pracy wychowawczej z tym/tymi uczniem/uczniami?
8. Czy na podstawie Pani/Pana obserwacji zachowań uczniów w klasie można wskazać kilku uczniów, którzy są obecnie: 
a) zagrożeni uzależnieniem od komputera?
   Tak  Nie   ilu uczniów?  

b) uzależnieni od komputera?
   Tak  Nie   ilu uczniów?  
9. Czy w Pani/Pana szkole są osoby przygotowane do pomocy uczniowi zagrożonemu uzależnieniem od komputera lub Internetu? 
Tak  Nie  Nie wiem 
10. Czy zna Pani/Pan poradnie specjalistyczne, oddziały szpitalne, które zajmują się diagnozą i terapią uzależnienia od komputera? 
Tak  Nie 
11. W jaki sposób pomogłaby/pomógłby Pani/Pan uczniowi uzależnionemu od komputera? 

Płeć: Staż pracy:  (w latach) Szkoła:
Numer szkoły:
Adres szkoły
Miasto: 
 
Ulica: 
 
Numer budynku: 
Dziekujemy za udział w badaniach!